Raquel, institutrice primaire

Bonjour Raquel, depuis combien de temps animes-tu des ateliers à la FDS et quel a été ton parcours jusqu’ici ?

Depuis le mois d'octobre 2009. Je suis institutrice depuis septembre 2006. J'ai commencé à enseigner à l'Athénée Royal Paul Delvaux d'Ottignies où je suis restée 2 ans (j'avais les 4e et 5e années) ensuite, j'ai enseigné pendant 1 an (2 mi-temps) à l'ESPCF (école spécialisée) et au Renard 2 Tubize (j'avais les 5e et 6e années). Puis à l'Ecole Fransisco Ferrer de Tubize en 5e année. cette année, je suis toujours dans la même école, mais en 3ème.

Pourquoi as-tu un jour voulu pousser la porte d’une école de devoirs, et spécialement celle de la FDS ?

Deux personnes de la FDS sont venues voir à l'école où je travaille pour recruter des enseignants et ils ont expliqué le contexte de la FDS et il m'a beaucoup plu. De plus, j'en avais eu de bons échos de la part de la direction et des collègues de l'école car à la base je ne connaissais pas.

Qu’est-ce que cela t’apporte en plus de ton job d’instit’?

C'est tout à fait une autre approche. A la FDS on est en petit groupe et donc plus attentif et plus proche des élèves. J'ai l'impression qu'ils ont plus confiance en eux et qu'ils osent plus s'exprimer. Je dirais que ça m'apporte à moi une approche diversifiée de ce qu'est l'enseignement et aussi le plaisir de pouvoir aider les enfants face à certaines difficultés scolaires.

Quelle est la qualité indispensable pour aider les jeunes qui viennent à la FDS ?

L'attention, la patience, la persévérance, la bonne écoute, ...

Si tu devais convaincre un jeune de venir à la FDS, quels arguments utiliserais-tu ?

Que la FDS peut les aider à faire face à leurs éventuels échecs scolaires. Et qu'ils trouveront une écoute attentive et un soutien à tous les niveaux.